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新教师杂志

新教师杂志省级期刊

主管单位:海峡出版发行集团  主办单位:福建教育出版社有限责任公司

人气 11857

新教师杂志简介

《新教师》(CN:35-1315/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类刊物,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

《新教师》综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。

新教师栏目设置

卷首语、健康快车、教科研前沿、管理智慧、教育叙事、教师家长、域外来风、教师视、角教师读书俱乐部、教学平台、微言

杂志社稿件要求

1.本刊作为新学术、新观点、新成果、新技术的交流阵地和平台,积极倡导“百家争鸣、百花齐放”,请作者遵守国家法律法规,本刊鼓励作者实事求是、大胆创新。

2.文章题目应简明确切地表述文章的内容,一般不超过20个字。

3.参考文献:(1)正文格式:作者,发表年(多版次文献请同时提供第 1 版的发表时间),页码,外加圆括号。(2)文末格式:中、外文献分开,各按音序排列。

4.来稿若系基金资助课题,请注明项目来源、项目编号及项目负责人。

5.所有作者的工作单位,均应包括单位名称(院校给到系),所在省、市名及邮政编码,多作者的工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字序号,中间用“;”隔开;工作单位的英译文给出全称,不能用缩写词(系名除外)。

新教师杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

新教师杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 5314 1751
理学 350 169
自动化与计算机技术 174 208
文学 82 14
轻工技术与工程 73 34
自然科学总论 70 58
生物学 70 39
哲学宗教 57 18
建筑科学 55 13
农业科学 54 9
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 5256 1726
文化科学 / 教育技术学 650 282
理学 / 数学 341 167
理学 / 基础数学 320 157
自动化与计算机技术 / 计算机... 144 117
文化科学 / 课程与教学论 118 88
文学 / 中国文学 82 14
自动化与计算机技术 / 计算机... 81 73
文化科学 / 教育学原理 48 28
哲学宗教 / 心理学 48 16

网友评论(不代表本站观点)

yuwenle** 的评论:

新教师杂志老师态度超好,很耐心的帮忙修改稿件,很难得,一篇论文先后被其它同类杂志拒稿,无心插柳柳成荫,修改后录用,老师很负责任。这是一个值得推荐的杂志.

2019-10-29 10:25:27
tongjia** 的评论:

新教师杂志的编辑办事效率也很高。文章从投了这个杂志到接受整整1个多月。个人觉得,文章认真写,注意语言,另外要注意文章内容的系统性和完整性。这样就很容易得到杂志的亲睐,一起加油!

2019-07-18 09:32:19
zhoutai** 的评论:

新教师杂志编辑部老师的态度超好,校稿认真负责,每次打电话都不厌其烦地回答我的不解之处。外审专家的意见也很专业。对完善文章质量很大的帮助。大家可以踊跃投稿哦。

2019-03-04 08:53:50
huangpi** 的评论:

还是蛮认真的,按照正常的程序一步步走,学术编辑是这一行的大牛,审稿专家给的意见也很好,修改稿上传之后很快就得到回复。出版量大了难免会有质量上的参差不齐,其实也是个人标准不一样。都是辛辛苦苦采样调查做实验写出来的论文,被说水真的很冤枉。

2018-11-28 14:54:53
linduan** 的评论:

今年已经试订了一年,感觉不错。明年继续订,希望贵网站的服务能不断提高;作为续订杂志的老顾客,对贵网站的服务表示满意,希望明年每期仍按时收到杂志,也祝学术之家生意越来越好!

2018-09-01 09:34:04
heifadj** 的评论:

新教师杂志的投稿系统非常方便,可以很清楚看到目前稿件的状态,以及各个时间节点,编辑部老师人都很好,非常亲切乐意帮助我解决问题,审稿老师也相当的认真负责。不愧是一个不错的杂志。

2018-02-01 15:14:37
nuidnhd** 的评论:

新教师杂志审稿速度很快,审稿人的意见也非常中肯,两位审稿人提出了十余条意见,基本都能指出文章存在的不足。评价优!审稿意见提的非常中肯,对完善论文的内容有很大帮助。

2017-12-20 15:30:33
luoxus_** 的评论:

新教师杂志办得很好,该杂志的审稿流程非常规范,审稿速度也很快!编辑老师对工作认真负责,审稿很严格,对论文格式的要求很严格。外审老师也很不错,文章中的缺陷被老师批判得淋漓尽致。非常专业。

2017-10-24 10:27:37
xixinzh** 的评论:

第一次订,比单买便宜多了,还能直接送到家里,挺好的。希望每月能够准时收到。

2017-08-21 09:44:50
xingixn** 的评论:

新教师杂志编辑熟悉专业,审稿专家认真负责。责任编辑态度很好,稿件修改很负责任。审稿专家的建议很不错,比较有针对性。是国内一流杂志,论文水准较高,值得推荐。

2017-07-06 15:18:58
muxingc** 的评论:

期刊很好,三天之内便邮箱回复,说是可以录用,但需要修改部分内容。两个月内文章便发表,收到两本样刊,刊物质量较高,多为博士或副高级别的文章。

2017-05-19 15:40:39
balu** 的评论:

新教师的审稿速度还是很快的,审稿专家意见中肯到位,给出的意见挺有针对性。编辑人还是不错的,很仔细的帮我修改了两次,感谢!以后还会再投的!推荐!

2016-10-18 11:59:15
  • cesuo**: 个人感觉要是有创意,内容丰富,应该就没有问题。
    2016-11-28 08:44:19
  • yuelian**: 大修中由于自己的问题,修改了将近两个月的时间耽误了时间。期刊还是很不错的!推荐!
    2016-11-14 10:34:15
qixuan** 的评论:

4月份投了一篇文章,5月底就给我回信了,修改了2次后通知我录用了,非常高兴。这个期刊要求还是很严格的,中稿率不是很高,我投中了还是很高兴的,工作人员很给力。版面费宽限期50天,非常人性化,新教师是非常好的期刊!

2015-06-02 09:41:57
  • suannai**: 编辑态度真的很好,没得说,很负责任。
    2016-10-12 09:08:28
jwis20** 的评论:

第一次投稿一审两个审稿人,一个小改接受,一个拒稿,感觉已经很接近修改了。第二次直接被大编辑拒稿,来回5天。看了下他们给师兄的拒稿信,除了题目,竟然和给我的回信一字不差。

2015-01-05 16:58:47
desata** 的评论:

审稿速度很快,内审过了就收了审稿费,之后外审两个专家,一改后在送审,就退稿了,虽然没有接受,但是审稿速度确实快,被拒的也很快,不耽误转投其他期刊,但是多少感觉白白扔了钱!

2014-11-11 10:54:21

新教师评论

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